Varför blir jorden varmare? - Koldioxid-leken

Vi ville fortsätta arbetet med träden och vad de kan göra för nytta för naturen, då barnen visat stort intresse för detta. Detta intresset resulterade i ett arbete med koldioxid där vi tillsammans samtalade om och tog reda på mer fakta om relationen mellan koldioxid, träden och jorden. Arbetet med koldioxid resulterade i en lek som vi valde att kalla Koldioxid-leken, där vi bland annat ville visa på trädens behov av koldioxid och vilken påverkan koldioxid har på jorden. Weldemariam (2019) menar att teater är ett kraftfullt verktyg som kan användas när en vill att barn ska få möjlighet att utforska komplexa frågor. Det som vår barngrupp fick delta i är ju en lek och ingen teater, men kanske gav den ändå barnen en möjlighet att ta till sig ny komplex kunskap genom att de fick leva sig in i en rad händelser. Leken börjar med att en pedagog står i mitten och representerar ett träd medan barnen bildar en cirkel runt "trädet" och representerar varsin koldioxidmolekyl, en kolatom (svart cirkel) på ett band runt halsen och två syreatomer (röda cirklar), en i varsin hand. Berättelsen som följer sen handlar bland annat om hur trädet binder koldioxid och om vad som händer när trädet huggs ner och används på olika sätt. Detta gestaltas genom olika rörelser och ljud som barnen fått inflytande över att bestämma. Denna lek är något som vi har lekt vid ett flertal tillfällen, då barnen har visat ett stort intresse för innehållet.

Referenslista

Weldemariam, K. (2019). 'Becoming-with bees': generating affect and response-abilities with the dying bees in early childhood education. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education. https://doi.org/10.1080/01596306.2019.1607402