Reflektion 1 - Rebecka Mattsson

Eftersom vi inte har arbetet med Storyline tidigare så har det varit utmanande och jag har upplevt att det var svårt att få grepp om uppgiften, men tack vare att alla aktivt har deltagit och haft många bra och påhittiga idéer så har arbetet ändå gått väldigt bra. Vi började arbetet med att fundera på karaktärer och plats och vilka dilemman som kunde uppstå med olika karaktärer och platser. Det tog ett litet tag att komma fram till karaktärer och plats, men att det skulle vara tre karaktärer som skulle representera de tre olika dimensionerna var något som kom upp som förslag tidigt och som vi sen landade i. Att valet av karaktärer tog tid gjorde så att vi fick lite kortare tid att planera arbetet samtidigt upplever jag att samtalen vi hade runt och om karaktärerna skapade en bra och stadig grund för det fortsatta arbetet. 

Vårt arbete är tänkt för 5-6 åringar. Om vi skulle anpassa det till yngre barn så tänker jag att man kanske får lägga mer tid på karaktärer, att man utöver hållbarhetshjältarna får tillverka djur som bor i skogen för att göra platsen och dilemmat mer konkret. Jag tänker att man också får arbeta med varje del av arbetet under längre tid och att arbetet med dilemmat delas upp i fler mindre delar. Där man till en början fokuserar på vilken påverkan hugga ner träd/inte hugga ner träd har på de olika hjältarnas områden (dimensionerna) under separata tillfällen. Vid ett tillfälle skulle barnen till exempel kunna utforska vad för saker på förskolan som är gjort/byggt av träd. Vissa delar av arbetet får kanske tas bort eller omvandlas. Koldioxid-leken kan till exempel omvandlas till en annan lek som är på en något mer konkret nivå till exempel Träd-leken som kan handla om vad vi och djuren använder träden till.